Nr1

Twórczo i patriotycznie – podsumowanie realizacji projektu „Mój dom, moje miasto, moja ojczyzna”

W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy 4 i 5 zrealizowali Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Mój dom, moje miasto, moja ojczyzna”. Projekt trwał był prowadzony w ramach zajęć plastycznych. Głównym celem przedsięwzięcia było kształtowanie wśród dzieci poczucia przynależności do swojego domu, miejscowości i kraju, a także promowanie postaw patriotycznych, budzenie zainteresowania historią regionu oraz rozwijanie kreatywności i umiejętności artystycznych. Działania podejmowane przez uczniów były ściśle związane z ich najbliższym otoczeniem. Dzieci chętnie angażowały się w różnorodne aktywności, które pozwalały im lepiej poznać swoją „małą ojczyznę”. Podczas zajęć plastycznych dzieci rysowały swoje domy, skupiając się na najważniejszych detalach, które zapamiętały. Była to doskonała okazja, by porozmawiać o tym, czym jest dom i jaką pełni rolę w życiu każdego człowieka. Kolejnym krokiem było stworzenie prac przedstawiających ważne miejsca w małej ojczyźnie – takie jak place zabaw, szkoła, boiska, domy dziadków – czyli przestrzenie, z którymi uczniowie są szczególnie związani emocjonalnie. Prace były osobiste i bardzo różnorodne. Istotnym elementem projektu była także edukacja patriotyczna. Uczniowie przygotowali prezentację na temat symboli narodowych – flagi, godła i hymnu – poznali ich historię oraz znaczenie, a także dowiedzieli się, jak okazywać im szacunek podczas uroczystości i świąt państwowych. W dalszej części projektu dzieci tworzyły prace plastyczne przedstawiające ich ulubione miejsca. Każdy rysunek był opatrzony krótkim opisem, w którym uczniowie dzielili się swoimi przemyśleniami i emocjami. Na zakończenie przygotowano własnoręcznie wykonane pocztówki promujące swój region. Gotowe prace zachwycały pomysłowością i estetyką wykonania, a jednocześnie pokazywały, jak dzieci postrzegają swoją miejscowość. Realizacja projektu „Mój dom, moje miasto, moja ojczyzna” była dla uczniów niezwykle wartościowym doświadczeniem. Dzięki różnorodnym działaniom uczniowie mogli lepiej poznać swoje otoczenie, rozwijać poczucie tożsamości lokalnej oraz wyrażać swoje emocje i przemyślenia poprzez sztukę. Projekt pozwolił również wzmocnić więź z domem rodzinnym, miejscowością i krajem.

„Zabawa sztuką” – realizacja V edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego

W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klas 6 i 7 aktywnie uczestniczyli w realizacji V edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką”. Głównym celem projektu było przybliżenie dzieciom świata sztuki w sposób kreatywny i dostosowany do ich wieku oraz możliwości. Zadania miały formę otwartych propozycji – uczniowie pod opieką nauczyciela realizowali je według własnych pomysłów i interpretacji. W trakcie trwania projektu uczniowie wykonali pięć różnorodnych zadań, czerpiąc inspiracje z dzieł znanych artystów. Powstały geometryczne pejzaże na wzór prac Paula Klee, kwiaty inspirowane malarstwem Georgii O’Keeffe oraz kolorowe grzyby w stylu Yayoi Kusamy. Wspólnie stworzyliśmy również „szybki obraz” – pracę zespołową powstałą w rytmie muzyki, a także barwne przeplatanki, nawiązujące do pedagogiki Froebla. Dzięki udziałowi w projekcie „Zabawa sztuką” nasi uczniowie mieli okazję zanurzyć się w świat sztuki, eksperymentować z różnorodnymi technikami i wyrażać siebie poprzez działania plastyczne i twórcze. Projekt był także doskonałą okazją do integracji uczniów, wspólnego działania i odkrywania radości płynącej z tworzenia.

Spektakl „Książę szuka żony, czyli historia prawdziwa – jak to było z księżniczką na ziarnku grochu”

29 maja uczniowie klas I-III na zaproszenie SCKiB w Szczucinie udali się na spektakl teatralny pt. „Książę szuka żony, czyli historia prawdziwa – jak to było z księżniczką na ziarnku grochu”. Podczas przedstawienia uczniowie za sprawą świetnych aktorów przenieśli się w świat bajki. Dzieci były zachwycone strojami oraz grą aktorską.

„Posprzątaj z nami Małopolskę!”

To ważne wydarzenie zgromadziło wielu zaangażowanych mieszkańców, którym los naszej przyrody nie jest obojętny.

Nasza szkoła dołączyła do wspaniałego grona:
– Koło Gospodyń Wiejskich w Słupcu,
– Radny Słupca, pan Tadeusz Czech,
– Sołtys Słupca, pan Krzysztof Padykuła.

Dzięki wspólnemu wysiłkowi udało się uprzątnąć tereny wokół naszej miejscowości i przyczynić się do poprawy stanu środowiska. Serdecznie dziękujemy przewodniczącej Koła Gospodyń Wiejskich w Słupcu, Pani Wioletcie Gadziale za zaproszenie. Jesteśmy dumni, że mogliśmy pokazać swoje zaangażowanie i pozytywną energię. Jesteśmy dowodem na to, że razem możemy wiele zdziałać!

Naszą inicjatywę wspierała również Gmina Szczucin oraz firma Froneri.

Dzień Sportu połączony z piknikiem rodzinnym

W piątek, 6 czerwca, w naszej szkole odbył się wyjątkowy Dzień Aktywności i Zdrowego Stylu Życia, który połączył w sobie elementy sportu, edukacji prozdrowotnej. Było to wydarzenie pełne radości, inspiracji i nauki, które z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci.

Uczniowie mieli okazję wziąć udział w licznych atrakcjach, które nie tylko rozwijały ich sprawność fizyczną, ale także świadomość zdrowego stylu życia. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia z dietetykiem – Panią Anną Wiśniewską-Strzałką, podczas których dzieci uczyły się zasad zdrowego żywienia i – co najważniejsze – czytania etykiet produktów spożywczych. Ta praktyczna umiejętność z pewnością pomoże im w dokonywaniu lepszych wyborów żywieniowych na co dzień.

Nie zabrakło również warsztatów kulinarnych, w czasie których uczniowie pod czujnym okiem wychowawców przygotowywali zdrowe kanapki i przekąski. Była to doskonała okazja do zabawy, ale też nauki odpowiedniego komponowania posiłków.

Wspaniałą atrakcją okazały się także zajęcia taneczne, które poprowadziła Pani Magdalena Kupiec. Dzięki jej zaangażowaniu i pasji dzieci mogły nauczyć się podstaw tańca w radosnej i przyjaznej atmosferze.

Sportowych emocji dostarczyły zajęcia z trenerem Wisły Szczucin, panem Pawłem Sieczkowskim, który poprowadził aktywne gry i zabawy ruchowe. Rozegrano również emocjonujące mecze siatkówki, które dostarczyły wielu pozytywnych wrażeń zarówno uczestnikom, jak i kibicującym.

Na dzieci czekały także gry logiczne, malowanie twarzy, pokazy strażackie, a także zajęcia plastyczne na świeżym powietrzu – w tym niezwykle kreatywne malowanie na folii.

Ten dzień był prawdziwym świętem radości, aktywności i wspólnego działania. Pokazał, jak ważna jest integracja, zdrowie, ruch i twórcza ekspresja. Uczniowie nie tylko świetnie się bawili, ale także zdobyli cenne umiejętności, które z pewnością zaprocentują w przyszłości.

Dzień Aktywności i Zdrowego Stylu Życia był dla nas wszystkich niezapomnianym doświadczeniem – pełnym energii, uśmiechu i wspólnego zaangażowania.

Dzień sportu był współfinansowany ze środków publicznych Gminy Szczucin. Dziękujemy serdecznie druhom z Ochotniczej Straży Pożarnej w Słupcu, Paniom z Koła Gospodyń Wiejskich w Słupcu (Pani Wioletta Gadziała i Pani Agnieszka Syper) oraz Stowarzyszeniu Przyjaciół Szkoły Podstawowej w Słupcu.

„Zbieraj baterie i telefony” – program edukacyjny

ZBIERAJ BATERIE I TELEFONY to długofalowy, ogólnopolski program edukacyjny dla szkół na temat prawidłowego pozbywania się zużytych baterii i telefonów komórkowych. Ze względu na znaczenie edukacji ekologicznej we współczesnym świecie, program inicjuje szereg wartościowych działań, mających na celu zapoznanie dzieci i młodzieży z wybranymi problemami z zakresu ochrony środowiska naturalnego.

Również nasza szkoła  w roku szkolnym 2024/2025 przyłączyła się do tego programu. Udało się uzbierać 55 kg zużytych baterii. Wszystkim uczniom dziękujemy za zaangażowanie i zachęcamy do dalszego udziału w nowym roku szkolnym.

Dzień Mamy i Taty

26 maja w naszej szkole obchodziliśmy wyjątkowe święto – Dzień Mamy i Taty. Była to niezwykle wzruszająca i radosna uroczystość, pełna serdeczności, uśmiechów i miłości. Całe wydarzenie miało na celu okazanie wdzięczności i szacunku wszystkim Mamom i Tatom za ich codzienny trud, troskę oraz bezwarunkową miłość.

Uroczystość rozpoczęły występy najmłodszych – przedszkolaków, którzy z ogromnym zaangażowaniem i radością prezentowali przygotowany program artystyczny. Zarówno młodsze, jak i starsze dzieci pięknie recytowały wiersze i śpiewały wzruszające piosenki, wywołując u niejednego rodzica łzę wzruszenia. W ich oczach było widać dumę i ekscytację, a każdy występ nagradzany był gromkimi brawami.

Po najmłodszych na scenie pojawili się uczniowie szkoły podstawowej. Ich program artystyczny był niezwykle urozmaicony – obejmował recytację wierszy, humorystyczne scenki z życia codziennego oraz występy wokalno-taneczne. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem oddały emocje towarzyszące relacjom rodzinnym, ukazując jednocześnie, jak wiele znaczą dla nich rodzice.

Cała uroczystość przebiegła w niezwykle serdecznej atmosferze. Mieszanka wzruszenia, śmiechu i dumy unosiła się w powietrzu, a każda chwila tego dnia na długo pozostanie w pamięci zgromadzonych gości.

Serdeczne podziękowania należą się Pani Paulinie Gierczyńskiej oraz Pani Karolinie Żurawskiej, które z wielkim sercem i oddaniem przygotowały dzieci z przedszkola do występów. Uczniów szkoły podstawowej do ich artystycznego pokazu z wielką starannością przygotowała Pani Barbara Czaja.

Był to dzień pełen magii, uśmiechu i rodzinnego ciepła – prawdziwa uczta dla duszy i serca.

Serdecznie dziękujemy wszystkim Rodzicom za tak liczne przybycie i wspólne świętowanie z nami tego wyjątkowego dnia.

Asertywność – ja nie palę. Jak oprzeć się namowom i nie stracić przyjaciół ?

Asertywność to sztuka wyrażania uczuć, myśli i życzeń oraz dbałość o przestrzeganie należnych nam praw, ale bez naruszania praw innych. Jest to umiejętność, której można się nauczyć, a nie cecha, z którą jedni się rodzą, a inni nie. Asertywność pomaga nam nawiązywać poprawne relacje społeczne, radzić sobie w sytuacjach trudnych, zaspokajać nasze potrzeby, pragnienia, spełniać życzenia; zapobiega też niepotrzebnemu kumulowaniu emocji. Temat asertywności jest szczególnie istotny dla dzieci i młodzieży w kontekście umiejętności asertywnego odmawiania. Asertywne odmawianie polega na bezpośrednim, uczciwym i stanowczym wyrażeniu swojej odmowy – „nie”, bez pretensji i usprawiedliwień. Niezbyt jasno wyrażona forma odmowy lub nadmierne usprawiedliwianie się może bowiem zachęcać rozmówcę do dalszego namawiania. Najlepszym argumentem jest odwołanie się do swoich preferencji: „wolę”, „chcę”, „postanowiłem”, bez proszenia o pozwolenie czy tłumaczenia. Czasem warto jest też uprzedzić, że nie będzie się czegoś robić, zanim dojdzie do konieczności bezpośredniej odmowy, np. „chcę od razu powiedzieć, że chętnie z wami porozmawiam, ale nie będę palić”. Jedną z najczęściej stosowanych technik asertywnego zachowania, szczególnie przydatną, gdy chcemy powiedzieć „nie” drugiej osobie jest „zacięta płyta”. Polega ona na sformułowaniu krótkiego, precyzyjnego i łatwego do zrozumienia stwierdzenia, a następnie na wielokrotnym powtarzaniu go spokojnym i stanowczym tonem, np. „dziękuję, nie palę”. Ważne jest, aby język ciała był zgodny z tym komunikatem. Dobrze jest tę technikę wcześniej przećwiczyć, aby nie dać się rozmówcy zbić z tropu.

Wycieczka klas 7 – 8 do Oświęcimia

Dnia 20 maja, we wtorek, uczniowie klas VII i VIII wzięli udział w wyjątkowej wycieczce edukacyjnej do byłego obozu koncentracyjnego Auschwitz-Birkenau. Pod opieką pana Jarosława Głoda i pani Joanny Grzesiak uczestnicy mieli okazję zgłębić jedną z najbardziej dramatycznych kart historii XX wieku. Celem wizyty było nie tylko poznanie faktów historycznych, ale także refleksja nad znaczeniem pamięci, humanizmu i odpowiedzialności za przyszłość.

Po dotarciu na miejsce uczniowie rozpoczęli zwiedzanie od muzeum w Auschwitz, gdzie przewodnik w sposób niezwykle poruszający przybliżył im historię obozu. Kolejne sale, ekspozycje przedstawiające osobiste rzeczy więźniów, ich fotografie oraz dokumenty ukazywały skalę tragedii, jaka rozgrywała się w tym miejscu. Każdy krok po terenie obozu uświadamiał odwiedzającym, jak ważne jest, by pamiętać o tych wydarzeniach i czuwać nad tym, aby nigdy się nie powtórzyły.

Następnie grupa udała się do Brzezinki, gdzie mogła zobaczyć rozległe tereny Auschwitz II-Birkenau. Miejsce to, z charakterystycznymi barakami i rampą, gdzie odbywała się selekcja przybywających transportów, było dla uczniów szczególnie przejmujące. Cisza panująca na terenie obozu pozwalała na chwilę refleksji nad tragedią tysięcy ludzi, którzy tu trafili.

Powrót z wycieczki przebiegał w zadumie. Dla wielu uczniów była to wyjątkowa lekcja historii, która pozostawiła w ich świadomości głęboki ślad. Wizyta w Auschwitz-Birkenau skłoniła do przemyśleń o wartości wolności, godności ludzkiej oraz roli pamięci historycznej w budowaniu lepszej przyszłości.

Projekt „Małopolska Ścieżka Rozwoju Nauczycieli Wychowania Przedszkolnego”

Z radością informujemy, że do naszego przedszkola został zakupiony nowy monitor interaktywny. Urządzenie zostało zakupione dzięki wsparciu finansowemu w wysokości 6366 zł. Środki zostały przyznane dzięki uczestnictwu naszego przedszkola w projekcie „Małopolska Ścieżka Rozwoju Nauczycieli Wychowania Przedszkolnego”, realizowanym ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności oraz Unii Europejskiej – NextGenerationEU. Projekt ma na celu podniesienie kompetencji nauczycieli wychowania przedszkolnego w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych, aktywnych metod nauczania oraz rozwijania refleksyjnej praktyki zawodowej. Warunkiem otrzymania grantu jest ukończenie cyklu szkoleniowego przez min. dwóch nauczycieli wychowania przedszkolnego z danej placówki. Z naszego przedszkola w szkoleniu brały udział panie Paulina Gierczyńska i Karolina Żurawska. Mamy nadzieję, że nowy zakup pozwoli na znaczące wzbogacenie oferty edukacyjnej oraz rozwój kompetencji cyfrowych najmłodszych.